Daniela Matos Campos Andrade, M. . e Cristina Fukuda, C. (2025) “Interação entre Professores e Estudantes na Educação Inclusiva: Uma Revisão da Literatura”, Cadernos de Psicologia, 5(1), p. 21. Disponível em: https://cadernosdepsicologia.org.br/index.php/cadernos/article/view/274 (Acessado: 1março2025).