Interação entre Professores e Estudantes na Educação Inclusiva: Uma Revisão da Literatura
Palavras-chave:
Interação professor-estudante, educação inclusiva.Resumo
O objetivo deste artigo é analisar, na literatura científica, as interações entre professores e estudantes com necessidades educacionais especiais no ensino básico. Para tanto, realizou-se uma revisão da literatura baseada no método Prisma. A busca foi efetuada nas bases de dados no Portal da Capes/Periódicos por artigos revisados por pares publicados no período entre 2019 e 2023, nos idiomas português, espanhol, francês e inglês, e, após a aplicação dos descritores de inclusão, resultou em 10 artigos. Os resultados indicaram que a interação entre professores e estudantes com necessidades educacionais especiais pode propiciar riscos para o desenvolvimento de estudantes, bem como ser uma barreira para a efetivação da educação inclusiva. Os estudos analisados apresentam contribuições a respeito de interações entre professores e estudantes com necessidades educacionais especiais e propõem estratégias e intervenções no âmbito educacional.
